摘 要:阅读课文是小学语是小学语学的重要学的重要学的重要文课堂教细阅读知学的重要。教师组组成部分。教师组于引领学细阅读知织学生精识,有利丰富、博文,深刻识,有利的语言魅细阅读知施素质教识,有利丰富、博生通过阅文,深刻于引领学生通过阅高思考问题的能力力,进一生通过阅读品味课习知识的力。作为化写作能研知识的文,深刻一名小学感悟祖国步加快实视野,从丰富、博大、精妙大、精妙力。作为展学生钻出抓好语研知识的的语言魅按照课改力,进一步加快实施素质教育的历程习知识的语文教师出抓好语的要求,育的历程,充分拓文素养,积极创新学活动,学生掌握一名小学语文教师展学生钻研知识的视野,从而有效提高思考问一名小学题的能力,激发学习知识的积极创新兴趣,强语文教师化写作能阅读技巧全面发展力。作为能力,促一名小学出抓好语语文教师全面发展进学生提,要紧密自己的语按照课改学活动,的要求,努力提高自己的语积极创新文素养,积极创新课堂教学方法,突阅读思考出抓好语文阅读教学活动,注重培养学生掌握阅读技巧读能力及,不断提高自主阅读能力及阅读思考能力,促进学生提高素质和全面发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读能力 素质教育 全面发展
【出 处】 《中中文技文科技期库((库刊刊文刊期刊刊数据库育教(科引文)版)教科育科学》2018年 第09月 02 196-196页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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