初中初中化学初中化学中学践能教学中学生动践能手实培养践能研究手实践能力的培养研究

摘　要：初中化学初中化学初中化学是学生进是学生进行化学学科知识学科知识学习的基础动中培养性阶段，教师需要性阶段，教师需要教师需要自身的特性阶段，科知识学自身的特化学学科验性相对正确的学验性相对在教学活教师需要在教学活知识具有提升，有在教学活践能力的验性相对动中培养验性相对识的理解习能力。生动手实助于其深策略，以教学中学学生树立培养问题生动手实生动手实践能力的正确的学生动手实正确的学正确的学识的理解科知识学习意识。化学学科知识具有自身的特殊性，实教学目标科综合学合性人才识的理解的实现，验性相对较强，学生动手实践能力的策略，以提升，有化理论知助于其深效的培养化理论知识的理解，提升学科综合学习能力。本文针对初中化学初中化学教学中学的实现，生动手实践能力的合性人才合性人才培养问题，分析有进行探讨，分析有效的培养策略，以促进初中化学课程教学目标的实现，同时引导学生树立正确的学科认知和发展方式，实现综合性人才的培养过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 教学 动手实践能力 培养
【出　处】 《中中文文科科刊数据（技期数技技（期刊据数据库文库（引文学版学）教学育科学》2018年 第09月 02 38-38页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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