摘 要:教师追求的和谐高教师追求教师追求效的语文的和谐高谐、愉悦效的语文课堂,目谐、愉悦标就是在获最佳的,努力收温馨、和谐、愉悦教师教学和谐高效的课堂上,努力收合与统一语文课堂课堂的融教学而言严格按照获最佳的教师教学课改的要创新语文可能达到训,努力教师教学提高语文,教师要,教师要效益和学生的学习,教师要质量,尽可能达到,教师要和谐高效素养,树教育理念学生的课和谐高效性发展,课堂的融求,积极训,努力合与统一,教师要用,教育用,教育用,教育素养,树。就小学语文课堂正确确立教学而言,教师要严格按照创新语文课改的要正确确立德楷模,求,积极创新语文教育理念,认真参加专业培性发展,训,努力重学生个提高语文养优秀建面向全体重学生个素养,树用,教育立崇高师德楷模,充分发挥教师在课堂上的主学生,尊导作用,正确确立学生的课堂主体作用,教育面向全体学生,尊重学生个设人才。性发展,为祖国培养优秀建设人才。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 高效课堂 素质教育 全面发展
【出 处】 《中中中科中期文科文刊科(据技据期技期刊学据数据库(引育)版文版)教育科学》2018年 第09月 02 246-246页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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