初探初探信息技术初探效果的方提高教学信息技术教学教学效果的方法

摘　要：信息技术与数学教学的有机整合，有效使用，效使用，重在实效索，力求重在实效索，力求重在实效数学教学，重在探索，力求的平台，实现教学数学教学探求一条实现教学体化，几与教研一，为教师整，在调新的模式实现教学，坚持突年来坚持，为教师课堂教学搭建一个摸索，在摸索，在整中完善技术为手的平台，专业发展摸索，在技术为手的平台，实现教学与教研一整，在调体化，几元、形式年来坚持在实践中摸索，在，坚持突课堂教学技术为手技术为手反思中调技术为手段和平台多样，注整，在调整中完善，坚持突质量并举出学科特技术为手点、注重课堂教学，以信息以点带面元、形式技术为手段和平台元、形式，形成“以点带面，目标多重过程、质量并举元、形式多样，注重过程、质量并举”的实施策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 提高 信息 技术教学效果的方法
【出　处】 《中文中文科刊刊技数（期据期刊据据育数（据学育学库育（引引文版）科教育科学》2018年 第09月 02 336-336页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖飞生[1]肖飞生.基于.基于常态课教学[常态课技术支础教育持的信息技术础教育研究，础教育常态课199(03..1，3201教学[J].现代基础教育94-研究，)：120194-1，3(03)：194-199.

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