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如何在小学音乐教学中提高审美认知与节奏感

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 何秋红 成都师范学院音乐学院,四川成都611130

摘 要:小学音乐教学是小学教育之中的重要一部分,因为音乐教学是能够培养学生们的审美能力,最重要的是能够提高学生们的音乐文化素养。音乐教学是一种美与文化结合的教学模式,这种教学能够对学生们的心灵进行情感的教育,所以我们应该重视对小学生们这一方面的教学。本文就是主要探究一下我们如何才能在小学的音乐教学之中对小学生们进行审美认知以及节奏感的提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐教学 审美认知 节奏感
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 374-374页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘瑶.浅析节奏训练在小学音乐教学中的重要性[J].课程教育研究,2017,(52):221-222.[2]袁芳. 节奏训练在小学音乐教学中的应用研究[D].渤海大学,2016.[3]薛丹.小学音乐教学中的问题分析与探讨[J].教师,2012, (36):95.

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