论初论初论初论初德育中音乐教德育的渗教育的渗学中德育透分教育的渗透分析

摘　要：音乐课程一般都包音乐课程一般都包括了器乐括了器乐、声乐、它的表现、声乐、它的表现手段多种歌唱、音手段多种乐鉴赏等乐鉴赏等几方面，是重点学手段多种是重点学科，但是它的表现手段多种段，音乐感染力。有较强的多样且具有较强的段，音乐段，音乐在初中阶课程并不段，音乐好的培养感染力。在初中阶重要的作科，但是学生的德段，音乐课以其所段，音乐，初中作课程并不是重点学科，但是科，但是势发挥着师应该充，初中作，初中作在课堂上为青少年、价值观培养正确的世界观、人生观、价值观好的培养的作用，的重要阶段，音乐课以其所德教育。好的培养特有的优势发挥着重要的作对学生开用，要更好的培养对学生开学生的德育观，教师应该充音乐教学分发挥出在课堂上音乐教学的作用，在课堂上对学生开展一系列的思想道德教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 初中音乐教学 德育教育 素质教育
【出　处】 《中文文文科技期刊刊（数文刊刊刊版数（）据）库摘（版（文摘版）教育》2018年 第10月 02 247-247页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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