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论初中音乐教学中德育教育的渗透分析

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 王富 贵州省毕节市七星关区层台中学,贵州毕节551709

摘 要:音乐课程一般都包括了器乐、声乐、歌唱、音乐鉴赏等几方面,它的表现手段多种多样且具有较强的感染力。在初中阶段,音乐课程并不是重点学科,但是,初中作为青少年培养正确的世界观、人生观、价值观的重要阶段,音乐课以其所特有的优势发挥着重要的作用,要更好的培养学生的德育观,教师应该充分发挥出音乐教学的作用,在课堂上对学生开展一系列的思想道德教育。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 初中音乐教学 德育教育 素质教育
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 247-247页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]房筠.初中音乐教学中渗透德育教育方案探索[J].关爱明天,2015,(07):234-234.[2]陈书清.初中音乐教学中德育教育的渗透[J].学周刊A版,2011,(03):107.

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