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小学数学抽象概念与形象化解教学心得

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 袁惠婵 广东省惠州市仲恺高新技术产业开发区陈江小学,广东惠州516229

摘 要:数学作为一门具有很多抽象概念的学科,使得小学生学习理解起来较为吃力,而且也给教这门学科的老师留下来很大的难题。数学的科学性很强,所以,小学数学抽象概念与形象化解教学需要更直观的教学方式,这样小学生也能更直观的了解数学现象,同时更好的理解抽象的数学概念。现代信息技术解决了小学数学抽象概念与形象化解教学的难题,它作为新时代的产物,有着更为丰富的教学资源,也提供了更优秀的教学方式和平台,使得小学生能慢慢理解抽象概念。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 小学生 抽象概念与形象化解教学 现代信息技术
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 254-254页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]柏锦竹.关于小学数学的形象化研究 [J].

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