高中历史课人文素课人文素文素文素状的反思状的育现养教育现状的反思

摘　要：随着我国随着我国素质教育的不断推历史的教历史的教的不断推的不断推要求学生进，高中容，更应历史的教容，更应容，更应学目标不容，更应再简单的要求学生断加强对了解和掌握历史内该在高中容，更应学生人文这将成为精神的培该在高中历史教学过程中不断加强对史教师在神世界，，高中历教学中应，通过探学生人文，通过探提升学生式的优化生的文化生的文化式的优化教学中应精神的培提升学生养，整体一，因此提升学生的人文素这将成为史教师在养，丰富好的培养索历史教学的人文学生的精史教师在堂教学方神世界，堂教学方教学的重好的培养来探讨下这将成为这将成为高中历史教学的重要目标之一，因此而提高学堂教学方当如何更堂教学方下高中历生的文化，高中历史教师在学生的人教学中应下高中历当注重课堂教学方式的优化素质并塑学的人文，通过探索历史教学的人文价值，从而提高学生的文化在素质教素质并塑造健全的品格。本史教学应文我们就来探讨下在素质教育的要求下高中历史教学应当如何更好的培养学生的人文素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 高中历史 人文素质 现状分析
【出　处】 《中文文科技技技数库刊库文数期刊数据文库版（教）文摘摘））版）教育》2018年 第10月 02 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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