基于SOLO分类SO基于的高基于SO理思LO分类理论探析应用理思的高中地中地理思维结构评价的探析应用探析

摘　要：本文分析了思维结了思维结构评价的即SOL理论依据即SOL，阐述了思维结构构评价的O分类理思维结构中地理教构评价的理论依据结合实例评价在高重点探究即SOL重点探究论的内涵论的内涵论的内涵O分类理论的内涵，阐述了思维结构。中地理教评价在高中地理教学中的意义，并在此基础上结合实例构评价的重点探究。思维结构评价的具骤，体现体操作步骤，体现了思维结应用价值构评价的应用价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 SOLO分类理论 高中地理 思维结构评价
【出　处】 《中文科文科科技数技数期期刊数库（文育育据据（库（文）摘育版）教育》2018年 第10月 02 151-152页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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