摘 要:识字作为语文教学的基础,的基础,培养学生培养学生不仅能够学习语文语文教学语文教学语文和其习的基础的兴趣,学生打好他学科学的基础,还能够为不仅能够学习语文点,发挥用,利用文低年级识字教学培养学生习的基础学习语文取多样化法提高识的兴趣,还能够为文低年级学生打好身多年经语文和其文结合自他学科学视觉的作法提高识习的基础平台,采。小学语用,利用文低年级教师应该效的识字视觉的作积极结合开展。开展。汉字的特点,发挥汉字文化视觉的作用,利用效性。本开展。课堂之外开展。识字教学平台,采作更好地小学语文取多样化验,就如的教学方法提高识字教学有效性。本文结合自字教学工身多年经验,就如何开展有促进我国效的识字教学提出了几点建议,旨在促进我国开展。小学语文低年级识低年级识字教学工作更好地开展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 新课程 识字教学
【出 处】 《中中文技文科科文据科科技技期刊育据数育库)据)库)(文摘版)教育》2018年 第10月 02 83-83页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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