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探究高中语文教学中小说的深度阅读

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 李健春 四川省大竹中学,四川达州635100

摘 要:作为高中语文教学的重要组成部分,小说教学对学生的成长和发展有着极其重要的影响。但是在传统的小说教学模式中,普遍存在“浅阅读”的问题,导致学生无法对小说内容和主旨进行全面掌握,降低了小说教学的效率和质量。为此,必须对高中语文教学中小说的深度阅读进行全面剖析,从而提高高中语文教学中小说阅读的有效性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文教学 小说教学 深度阅读
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 77-77页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]熊琴红.高中语文小说教学存在的问题与对策[J].高考(综合版).2014,(12):58.[2]崔恒山.高中语文小说教学策略研究[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2012,(09):63.[3]崔恒山.高中语文小说教学策略研究[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2012,(09):90.[4]邹群.文本的多元性和教学解读的多元化——关于高中小说教学[J].中文自修.2008,(01):72.

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