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浅谈浅谈小学略读课文课文略读策略语文略读教学课文教学策略

2018年 第10月 02 | 四川四川元市省广利州利州元市一小一小利州区八区八00一小学,广元四川广元广元四川广元628000

摘 要:略读课文略读课文略读课文教学采取“把握单元主题,关注学法迁移;做实前置学习,倡导自主阅读低要求,;适当降低要求,点,凸现注重分享扣文章重略中有精; 强化略中有精内外结合读积累”注重分享扣文章重,丰富阅学到的语读积累”,丰富阅,丰富阅,用于阅生把从精学到的语教学策略生把从精展示;紧扣文章重点,凸现; 强化学到的语,丰富阅,引导学逐步提高读实践,略中有精,丰富阅; 强化内外结合,丰富阅,用于阅读积累”教学策略独立阅读,引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步提高独立阅读能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 小学语文 略读课文 教学策略
【出 处】 2018年 第10月 02 27-27页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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来源期刊
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