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探析教育游戏融入小学英语教学的模式构建

《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 | 毛建英 江西省吉水县乌江小学,江西吉安331600

摘 要:小学阶段的学生正处于成长的初期阶段,活泼好动,对新鲜事物的探索欲望浓厚,在小学英语教学过程中融入教育游戏,正是尊重孩子爱玩的天性,通过教育游戏来激发小学生参与英语学习的积极性与主观能动性,在教育游戏的过程中培养学生的自主探究能力与团队合作能力,这对于小学生的身心健康成长是非常重要的。本文就教育游戏融入小学英语教学的模式构建进行了简要分析,并提出可行的应对策略,仅供相关人员参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 教育游戏 小学英语教学 模式构建
【出 处】 《教育(文摘版)》2018年 第10月 02 326-326页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李彤彤,马秀峰,张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].  中国电化教育. 2010(01).[2]左秋梅.浅谈教育游戏在小学英语教学中的运用[J]. 学周刊. 2016(28).[3]王迎春.小学英语教学中教育游戏的融入[J].  才智. 2016(25).[4]时甜甜.教育游戏在小学英语教学中的应用研究[J].  科学大众(科学教育). 2014(12).

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