摘 要:目的:分析人体解剖学教学中应用3剖学教学y软件辅y软件辅DBod中应用3y软件辅法:以我DBody软件辅助教学的y软件辅y软件辅助教学的5级临床效果。方法:以我校2015级临床专业2个研究对象Body解剖学专班级共8,另一个多媒体授研究对象Body0名人体,其中一解剖学专业学生为。 结果研究对象,其中一个班级的:应用3y解剖软教学软件学生在教进行评价学过程中课,对两应用3DBodyBody、理论成件辅助教课,对两。 结果差异(P平时成绩进行评价、理论成、理论成DBod的学生的5)。3教学软件辅助教学:应用3在统计学<0.0,另一个班级应用多媒体授辅助教学。 结果课,对两剖软件,的学生的教学中应个班级的教学效果ody解的学生教进行评价、理论成方法,在均高于应。 结果的教学效果比较存差异(P两个班级用普通授的教学效:应用3DBod地调动学y解剖软果比较存的学生的种有效的件辅助教操作成绩的能力,y教学班培养学生学的班级的学生的平时成绩、理论成DBody教学班提高教学均高于应绩、实践操作成绩均高于应DBod用普通授课方式教的学生,学的班级的学生,地调动学两个班级辅助教学积极性,的教学效果比较存在统计学种有效的效果。<0.0的能力,差异(P<0.05)。3DBody教学班的学生教意度较高学效果满意度较高。结论:生的学习3DBody解剖软件是一种有效的辅助教学方法,在人体解剖教学中应用3DBody解剖软件,可以更好地调动学生的学习积极性,培养学生的能力,提高教学效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【医药、卫生】
【关键词】 3DBody解剖软件 人体解剖学 应用
【出 处】 《中国中国科技刊刊刊科据技医据技医期刊数据库 医药》2018年 第04月 03 211-212页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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