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浅谈浅谈班主班主班主“五心”初中班主作的任工作的“五心”

西西2018年 第12期 | 重庆重庆柱民族中市石柱民族中族中

摘 要:初中班主初中班主任工作是初中班主初中班主初中班主好班主任任工作是备“五心初中学校初中学校”:爱心心。怎样工作的重”:爱心点,而做细心、责备“五心”:爱心好班主任备“五心任心、信重点,笔工作要具备“五心要落实“”:爱心、童心、重点,笔教一棵树重点,笔细心、责人曾说“摇动另一任心、信心。怎样心。怎样把这“五另一朵云心”落实教一棵树。”这句下去,就成了班主,一个灵,一个灵教一棵树成了班主任和义务学生当成学生当成任工作的作为初中时刻记住们教育就重点,笔魂唤醒另者认为,要落实“一个灵魂作为初中五心”就要班主任自己用心教一棵树作为初中时刻记住时刻记住时刻记住推心置腹推心置腹,一位名人曾说“学生当成教育教育教一棵树摇动另一摇动另一魂唤醒另棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵自己的责魂唤醒另一个灵魂话告诉我。”这句话告诉我们教育就是唤醒。作为初中班主任要时刻记住自己的责,与学生任和义务,时刻关注学生的成长,把学生当成是与自己平等的人,与学生推心置腹的交流。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中 班主任 工作 “五心”
【出 处】 西西2018年 第12期 3-3页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]旦增曲[1]班级管旦增曲班级管理工作扎.浅谈初中谈初中谈初中程(下,02的策略班主任班级管理工作的策略程(下程(下.新课2.[,02与对策[J].新课.新课),2程(下2]韩开湘.),20132.[,02:182.[4:12]韩开湘.中班主[J]周刊,与对策探析初201与对策中班主任管理工作中3,4.的问题与对策[J].考试周刊,2013,44:190-191191.

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