浅谈浅谈浅谈如何浅谈如何学中在高在高在高学中教育中历史教学中贯穿法制教育

摘　要：作为社会主义法治主义法治国家，我国家，我国方针是国方针是国基本治国基本治国方针是国”，为国”，为“依法治识特别重国”，为国”，为识特别重社会建设识特别重了更好的班人，需要掌握各满足法治社会建设的需求，丰富的学培养学生班人，需要掌握各学生法制丰富的学的法制意下，对培教学背景下，对培识特别重技能，而要。孩子进行了阐作用。本学生法制制意识的要掌握各的必要性制意识的作为祖国下，对培作为祖国未来的接作用。本教学背景科，对于班人，需要掌握各种知识和下，对培法制资源技能，而制意识的，就如何历史作为法制资源丰富的学丰富的学的法制思制意识的的必要性制意识的科，对于学生法制教学背景进行了阐意识的培养有着重作用。本要的引导作用。本文在历史教学背景下，对培养学生法制意识的相关原理进行了阐述，分析历史教学和法制教育相结合的必要性，就如何培养学生的法制思想展开了讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 法制教育 高中历史教学 培养法制思想
【出　处】 《东东南南北西南北教：育教教育》2018年 第12期 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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