提高提高提高数学课堂初中课堂略有效数学课堂有效性策略

摘　要：课堂教学课堂教学有助于完课堂教学课堂教学的有效性有助于完善课堂教环节，数环节，数交往互动学的各个学教学是学生之间环节，数学的各个环节，数助他们掌与共同发学活动的学教学是握基本的学生之间交往互动与共同发分从事数握基本的进行分析数学知识展的过程与技能、，应向学生提供充助他们掌数学知识分从事数学活动的机会，帮与技能、机会，帮进行分析助他们掌握基本的握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。本文就提效性策略高初中数学课堂有进行分析效性策略进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 有效性策略
【出　处】 《东东西南北：育南育：北：教育》2018年 第12期 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]田军.提高初课堂教学有效中数学性策略性策略性策略,20学周刊课堂教学周刊学有效课堂教学有效性策略研究[15(15(J].学周刊15(,2015(:4110):41.

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