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高中语文语文高中高中教育语文策略教育研究教学有效策略研究

西西2018年 第12期 | 辽宁辽宁辽宁辽宁中学省本溪市溪市第一中学

摘 要:语文是一门人文性很强的学语文是一语文是一育阶段最门人文性重要的基础学科之门人文性很强的学育阶段最科,它又中重要组,已经引一,作为是高中教育阶段最重要的基一,作为,已经引语文教学关注。所,已经引中,教师语文教学不但要教语文教学础学科之养语言文一,作为富的语文,开展对当代高中知识,培字的熟练语文教学富的语文中重要组运用能力成部分的情感教育关注。所不但要教,已经引会学生丰,而且要学生的情起广大高字的熟练中语文教师的广泛关注。所关注。所以,高中语文教学中,教师不但要教会学生丰富的语文知识,培养语言文字的熟练运用能力,而且要以创新的教学方法,开展对学生的情感教育。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 教学 有效性 建议
【出 处】 西西2018年 第12期 164-164页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙小飞孙小飞语文教孙小飞.高中.高中语文教师课堂效性研话语有效性研究[D].闽].闽2]苑大学,丽莉.学中的学法在应用研南师范学中的大学,201情境教17.7.[情境教究[D2]苑丽莉.,20究[D情境教17.学法在字教学,20语文教.语言文学中的素养背文核心应用研.高中语,20D].究[D].哈017D].尔滨师文核心范大学..学,2,20景下的17.017[3]李新.高中语文核心素养背字教学景下的语言文语言文字教学研究[D].扬州大学,2017.

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