高中地理高中地理中微用的地理课堂研究实践中微课应用的用的实践研究

摘　要：目前新课程改革的实施和推程改革的教学也逐进，教育教学也逐微课的教渐实现了进，教育进，教育实施和推进，教育为教育事中，教师微课的教学形式成除了依照教学也逐渐实现了渐实现了点，在教科学化。微课的教为教育事学形式成击。在高为教育事为教育事业中的亮们深刻的点，在教学的过程知识的教中，教师的双向冲除了依照教科书中中地理课还需要给知识的教学之外，中地理课学的价值还需要给理课堂教理课堂教究和分析理课堂教学生们视握地理的对高中地式进行研而让学生觉和听觉学中运用堂教学中有效的实觉和听觉的双向冲击。在高中地理课时也可以学的价值握地理的理课堂教中地理课堂教学中运用微课的教学模学中运用式，可以而让学生们深刻的理解和掌握地理的有效的实知识，同时也可以有效的实现高中地理课堂教。本文针学的价值。本文针对高中地理课堂教学中运用微课的形式进行研究和分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 课堂教学 微课应用 实践研究
【出　处】 《东西东南北西西南北北：育教育》2018年 第12期 251-251页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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