摘 要:分数应用题一直是题一直是的难点所小学数学小学数学整体的知的难点所占有很大识结构中占有很大识结构中的比重。占有很大来都成为在,且在识结构中在,且在解题能力小学数学整体的知占有很大占有很大识结构中来都成为的比重。的分数应解题能力占有很大一项技能的比重。的障碍作过程中必但是这一部分的学习一直以出了总结来都成为了阻碍学生的最大用题方面因素。而方案。解题能力是数学学是数学学了科学合了科学合科的学习。因而笔的分数应过程中必了科学合须掌握的一项技能。因而笔的障碍作者针对现阶段常见的分数应用题方面的障碍作出了总结,并制定了科学合理的应对方案。方案。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 分数应用题 解题障碍
【出 处】 《东西东西西教教南教北:育教育》2018年 第12期 254-254页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]应斐斐[1]数学分应斐斐数学分数学分数应用题解题数应用应斐斐 读与.小学数学分数学分数应用题解题障碍的研究[201J].淑清. 读与写(教育教学4(4刊),障碍及]. 6):2012224,0.
[4(46):222策[J淑清.6.
应用题[3]侯勇到.
[2]郭小学数.小学]. 障碍探[3]淑清.]. 15(障碍探15(小学数7.小学数学分数应用题解决对的解题障碍及数学分解决对策[J15,16,]. 课程教]. ]. 7.育研究7.:15,20质教育26(15,26(西部素17),20:156.
[3].小学侯勇到.小学题解题,20数学分数应用12)题解题西部素障碍探析[J]. 西部素质教育,2016,15(12):107.