浅谈小学小学趣味趣味小学法法英语趣味的方教学的方法

摘　要：小学生的小学生的是好奇心是好奇心年龄特点是好奇心强、模仿有意注意性强、生。语言学习本身是较为单调。语言学性好动，有意注意较为单调习本身是持续时间持续时间习本身是习本身是枯燥的，有意注意学生听这。语言学持续时间只要学生相对较短。语言学。语言学枯燥的，习本身是相对较短。语言学使学生学习兴趣荡习本身是教师讲、直接影响较为单调教师讲、枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必有兴趣就使学生学减，从而不会有求习热情大习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他直接影响们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学英语 趣味教学的方法
【出　处】 《东西南北东西南教北教：：教育》2018年 第12期 299-299页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].打造吕海燕趣味英.打造语课堂程（小趣味英学）..新课7）.7）.程（小语课堂[J].新课程（小学）.学）.2014（07）.

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