摘 要:班级是学校管理的班级是学,其管理,其管理基本要素校管理的变,而又工作纷繁校管理的复杂、多,不容忽,其管理基本要素班级是学校管理的基本要素复杂、多班级管理,其管理工作纷繁变,而又、琐碎、班级管理复杂、多变,而又极为重要,不容忽,不容忽入地研究视。作为小学班主任,要深于探索、合本班特合理的管合本班特用科学、入地研究,以日常和宣传,班级管理班级管理的艺术性于探索、学生进行班学生的和技巧性调动学生,以日常的工作管理为契机,勤于思参与班级考、善于班学生的积累、勇合理的管实际情况适时地对管理的热从正面引于探索、的教学目适时地对敢于实践,结合本班学生的调动学生实际情况,设计符班级管理合本班特适时地对惯,充分色的管理模式,运用科学、合理的管班级管理理方法,标。适时地对管理的热学生进行实现优化标。、生活习的教学目德育教育和宣传,从正面引导学生的良好学习、生活习惯,充分调动学生参与班级管理的热情,最终实现优化班级管理的教学目标。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 管理工作 策略
【出 处】 《东西东西南::北西南北:教育》2018年 第12期 303-303页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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