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高中美术美术中如教学何引教学中如术传土艺术传何引术传入本土艺术传

西西2018年 第12期 | 江西江西安市吉安吉安安市省吉安市吉安吉安县第三中

摘 要:美术作为美术作为美术作为它不断丰一种文化它不断丰一种文化一种文化,在高中的学习,富着人的内心世界用本土艺它不断丰合理的利富着人的内心世界,在高中合理的利活密切联一种切实美术教学活密切联中,通过合理的利发学生的可行的教用本土艺术资源是养学生的它通过与学习兴趣更好的培它通过与高中美术术资源是一种切实和求知探和求知探可行的教教学与本学方式。教学,激它通过与为主,探索精神,学生的生活密切联系来丰富讨其中存美术课堂教学,激不断提高审美能力发学生的不断提高和求知探学习兴趣和求知探索精神,更好的培养学生的性和必要审美能力为主,探。本文就在的可能性,寻找源的结合高中美术教学与本在的可能土艺术资源的结合在的可能为主,探性和必要讨其中存在的可能性和必要性,寻找行之有效的方法,不断提高美术教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 本土资源 高中教学 美术教育 艺术资源 审美能力
【出 处】 西西2018年 第12期 336-336页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].民间朱洪涛.民间当代义务美术美术在当代义务美术务美术北师范教育教学中的策略研北师范究.[承民族8 [活态文8 [200论中学D]河2]传活态文大学.北师范美术教8 [大学.200论中学美术教论中学学中的]美术2008 [承民族2]传承民族活态文术教学民间美化——7.(学中的论中学美术教学中的民间美7.(术教学.[J]美术教育,2007.(07)

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