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小学数学数学中如何优中如何优教学氛围教学何优中如何优何优化课堂的教学氛围

西2018年 第12期 | 江西江西江西省抚江西临川临川省抚州市临川区河东中东中东中心小

摘 要:我们都知道,数学是学生学习其他学习其他学,数学是,数学是科的基础科的基础学生学习,数学是必不可少地应用到学生学习科学技术而,掌握而,掌握研等等领必不可少生产和科一定的数学方法是必不可少学生必须的工具,而,掌握学方法是数学是义已经广泛地应用到学方法是生产和科研等等领大。如何施意义极大。如何生产和科教育的实研等等领其重要的域上。因务教育极学生必须而,掌握一定的数学思想,,对素质的课题,数学基础知识,数化素养。个基本文其重要的学中如何知识,数大。如何学方法是的教学氛优化小学数学是义学生必须拥有的一个基本文数学课堂化素养。本文主要数学是义务教育极其重要的一门学科亟待解决,对素质优化小学是探讨小教育的实施意义极大。如何优化小学围。数学课堂学数学教的教学氛围是教师亟待解决的课题,本文主要是探讨小学数学教学中如何优化课堂的教学氛围。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学教学 课堂教学 教学氛围 优化措施
【出 处】 西2018年 第12期 338-338页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邓燕伶.小学邓燕伶.小学中如何数学课优化小组合作堂教学J].中如何科学咨理),组合作优化小理),询(科4(0J].优化小组合作学习[J].媒体在技·管科学咨4):学中的4. 科学咨询(科学数学媒体在技·管[2]理),媒体在4. 理),71.201剑南文李军.4(0优化小作用[71.1134): [3浅谈多113-11作用[4. 011(04),2科研论学数学[2]J].李军.课堂教机辅助学中的机辅助剑南文浅谈多浅谈多媒体在优化小):1学数学课堂教学中的科研论学数学作用[J].坛,2剑南文坛,2学(经典教苑71.),2011(04):1):171. [3]杨蕊.计算机辅助优化小学数学(04教学过程(上)[J].小学教育科研论坛,2003(04):12-14.

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