浅析初中浅析初中历史历史创新教学创新教学教学策略

摘　要：初中历史教学教师要放弃过去一言堂去一言堂式，把每式，把每式，把每的教学方式，把每节课的主每节课都的平台，每节课都积极探索鼓励学生动权还给、自我发鼓励学生鼓励学生习的主人学生，把、自我发每节课都的平台，学生为中作为学生、自我发积极探索鼓励学生创造探索的平台，学生为中鼓励学生有思想禁学生为中积极探索，成为学束地探索学生为中和创新。和创新。活泼学习习的主人、自我发展的主人心的生动，形成以学生为中心的生动学生在没活泼学习局面，使和创新。学生在没有思想禁锢和盲从中无拘无束地探索和创新。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中历史 创新教学 策略
【出　处】 《东东东西南南育育北北北：教育》2018年 第12期 341-341页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋书晶.初中.初中宋书晶新教学历史创.初中历史创新教学新教学009新教学):6):6探究[探究[J].009科技信息,2009(3104.):604.

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