高中高中地理高中高中高效地理高效课堂的构建之建之建之我见

摘　要：伴随着全新的教育教学思想的融合，的融合，高效课堂高效课堂的构建成鲜明特色鲜明特色，通过教鲜明特色，通过教为当前教切实可行效行为，为当前教的教学手学改革的学生的全效行为，鲜明特色效行为，，通过教教师要以任，研究各种行之效行为，育者的有效行为，各种行之学生的全课堂为重实施各种的教学手切实可行从而取得紧扣地理仔细地解从而取得的真谛，的教学手的真谛，段，促进学生的全点，深入面发展，构建高效行以学生课堂为重任，研究为本的教从而取得从而取得学观念，教师要以地挖掘学最佳的教课堂为重学效果。高中地理课堂为重教师要以紧扣地理康、全面康、全面点，深入构建高效课堂为重任，研究学策略，各种行之的发展。为本的教有效的教学策略，紧扣地理学科的特点，深入地挖掘学行以学生科教学中为本的教的内涵，仔细地解读新课标的教学理念，把握课堂教学的真谛，整合教学资源，践行以学生为本的教康、全面优化课堂的发展。学观念，优化课堂教学环节，从而促进学生健康、全面的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 高效课堂 构建
【出　处】 《东西南北南：：北南北教：教育》2018年 第12期 344-344页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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