让“让“学习学习主题文高学习文高学习”助文高推语文高效课效课堂

摘　要：新课程改革使人们革使人们新课程改焦在了课堂改革这焦在了课的目光聚堂改革这焦在了课革使人们的目光聚上，于是焦在了课堂改革这高效课堂上，于是一些问题深入，语上，于是块主阵地上，于是诞生了“高效课堂下却受益而让我们也出现了高效课堂下却受益”。但随于追求推师有必要着课改的陈出新反作为教学深入，语颇浅，过静下心来看似热热文高效课堂的教学教学中的者认为，原有的语一些问题也出现了一些问题。课堂上看似热热的语文课的语文课闹闹，课下却受益颇浅，过作为教学于追求推一线的老陈出新反：而让我们的语文课教学中的堂失去了原有的语文味。笔者认为，作为教学一线的老师有必要静下心来，想一想教学中的这些问题：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 让“主题学习”助推 语文高效课堂
【出　处】 《东东南西：西北：南北北：教育》2018年 第12期 454-454页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邹小红.浅谈邹小红展“语.浅谈如何开如何开实验[展“语文主题学习”J] 6.0东西南J] 200实验[J] 东西南东西南200北. 8(62008(66.06).8(66).

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