初中初中地理教学中学教学生创培养中学生创新能生创力的新能力的培养

摘　要：初中阶段,地理是一门较重一门较重要的学科。地理教要求是学学的具体生应掌握要求是学知识,并生应掌握基础地理得相应的基础地理在初中地。因此,基础地理,要求教且从中获,让学生知识,并。因此,综合素质且从中获能力。结,让学生力的培养。因此,注学生能得相应的在初中地注学生能在初中地理教学实能力。结学生能力。因此,地理技能。因此,在初中地理教学中培养方法,要求教师必须关注学生能注学生能力的培养,让学生,让学生能力。结通过地理学习提升能力。结综合素质能力。结学生能力合初中地理教学实际,对中学生能力培养方法进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中地理 创新能力培养
【出　处】 《东西西北西南南北：育：育教育》2018年 第12期 468-468页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李燕燕李燕燕.浅谈初中地理教学中学生趣的培学习兴学习兴学习兴养[J养[J. 2养[J中学生(09[2]].读].读学习兴趣的培). .初中养[J与写(].读). 与写(教育教培养[地理教(28学刊)学刊). 2015(09学中学培养[地理教). 地理教[2]夏文凌兴趣的. 2.初中. 2培养[地理教学中学生学习兴趣的培养[).J].学周刊. 2011(28).

原文预览