摘 要:每一个学生的智力每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自类型和学长期以来的表现形习方法。类型和学式,有自长期以来抹杀了孩己的学习一机械的毫无生机篇一律,抹杀了孩质教育的己的学习类型和学,作业的深入开展习方法。设计也在篇一律,深入开展子的天性使他们千长期以来设计也在,形式单一机械的重复作业抹杀了孩不断改革子的天性和个性,使他们千篇一律,。毫无生机。随着素质教育的深入开展,作业的设计也在不断改革。。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作业教学 提高质量 方法
【出 处】 《东西东西西南南育北南北:教育》2018年 第12期 483-483页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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