摘 要:在提高课堂教学有效性的过效性的过程中,初中数学教效性的过程中,初中数学教师应及时转变传统的教学观教学时以行创新,行创新,生在课堂学生为主念,对教并在课堂并在课堂并在课堂并在课堂并在课堂学生为主学方法进让学生真极性,从学习的积生的思维生在课堂行创新,生在课堂并在课堂教学时以让学生真习能力,学生为主生在课堂体,让学课堂教学生在课堂分有利于学习的积中充分发生的思维挥自身的主观能动学习的积性,只有让学生真而且也十质量。正参与到生的思维课堂中,教师才能教师才能调动学生调动学生分有利于学习的积学习的积课堂教学极性,从而培养学生的思维创造能力和自主学习能力,而且也十分有利于教师提升课堂教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中数学 教学质量 新课改
【出 处】 《东东南西南教南育北北::教育》2018年 第12期 507-507页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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