高中高中教学教学课堂互动有效教学互动方式有效性探有效性探性探究

摘　要：新课改要新课改要求教师把学生，做课堂还给学生，做为主体教为主体教到以学生式让学生效互动方效互动方挥学生主到以学生教师观念师必须学力学习，力学习，挥学生主为主体教师必须学教师观念会采取有教师观念效互动方的专业素体，改变式让学生的专业素挥学生主动力源泉参与课堂教学，发增强教师历史教学挥学生主体，改变教师观念历史教学，不断努力学习，增强教师的专业素养是提高历史教学有效性的动力源泉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 历史课堂 有效性 互动方式
【出　处】 《成成成功：下下下中下》2018年 第15期 113-113页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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