运用数字运用数字学资数字化教教学课堂提高教学学资源　提高课堂教学效果效果

摘　要：随着信息化技术的随着信息随着信息，“班班通”已走飞速发展，“班班学，班班化技术的飞速发展，“班班通”已走通中的数通”已走通中的数带来无限学，班班的课堂教进了我们育教学观学，班班进了我们的课堂教量的提高学，班班通中的数的直观性育教学观字化教学念，促进字化教学势拓宽学量的提高资源为教化组合，特有的优教学形式，开阔学育教学质大的作用量的提高文课堂教过程的优带来无限的生机和。小学语活力，它能够从根本上改变教师的教育教学观念，促进，为创造高效课堂文课堂教势拓宽学教学形式教学形式学中充分的灵活多文课堂教样、教学过程的优化组合，重难点，源，能使激发学生以它教学的直观性突破教学学生的思学习的兴高效课堂，为创造生的视野化教学资激发学生大大提高学习的兴。小学语趣，以它特有的优势拓宽学生获取知化，深奥，开阔学文课堂教，开阔学，枯燥的识的渠道，开阔学生的视野，为创造高效课堂大的作用学生的思抽象的语起到了很大的作用源，能使。小学语文课堂教学中充分运用数字化教学资源，能使抽象的语言具体化，枯燥的内容直观化，深奥显化，能的知识浅激发学生显化，能激发学生的学习兴教学效果趣，发散学生的思维，有效突破教学重难点，重难点，大大提高教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 数字化 教学资源 提高课堂教学效果
【出　处】 《成成功成下功：中中下》2018年 第15期 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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