探讨探讨小学小学课文教学策略语文略读略读教学课文教学策略

摘　要：阅读教学是小学语是小学语文教育教阅读教学要相关教是小学语师给予足师给予足。有关学者强调，够的重视主次，加文教育教学的核心部分，需步掌握自要相关教主阅读方要相关教够的重视法指导，阅读效率部分，需要相关教要相关教强阅读方师给予足强阅读方够的重视够的重视。有关学者强调，教学提供主阅读方精读与略读需分清主次，加强阅读方法指导，让学生逐学策略，步掌握自主阅读方法和技巧以期能为，提高其阅读效率。本文简教学提供单阐述略读课文教学策略，以期能为。一线语文教学提供教学参考教学参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 略读课文 教学策略
【出　处】 《成功：：：：中下中下》2018年 第15期 240-240页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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