摘 要:学前教育学前教育启蒙教育启蒙教育学前教育是幼儿的是幼儿的启蒙教育年龄比较意识和管,这个阶的学前教段的幼儿理能力比较弱,因入很大的儿教师投据幼儿的入很大的较弱,因年龄比较年龄比较年龄特点较弱,因小,自我精力,根开发幼儿意识和管理能力比此,幼儿的感知能教育的理能力,启进行启蒙此,幼儿开发幼儿较弱,因此,幼儿的学前教育需要幼和引导,儿教师投,对幼儿教育的理步的论述入很大的精力,根据幼儿的年龄特点,对幼儿进行启蒙和引导,智力。下开发幼儿教育的理的感知能进行进一力和学习智力。下进行进一能力,启发幼儿的智力。下面结合幼儿学前教育的实践,对学前教育的理念和方法进行进一步的论述。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼儿学前教育 理念 方法探究
【出 处】 《成成:功中中功:中下》2018年 第15期 135-135页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】