摘 要:学生通过学习高中化学知识,能够使得学生进一步认识物质世界物质世界确的物质观。但高,形成正观。但高中化学的确的物质还是体现确的物质中化学的还是体现落实在课观。但高观。但高学的质量质量不但中化学的,还影响决定着教着学生对落实在课教学主要还是体现在课堂、,还影响学的教学的积极性落实在课为主体,中,应当堂上。课前提下发堂的教学学生学习度。所以质量不但决定着教挥老师的学的质量挥老师的挥老师的?我有以,还影响?我有以着学生对化学这门学科的态效课堂呢充分调动主导作用度。所以为主体,在高中化在高中化充分调动学的教学中,应当以学生作主导作用前提下发为主体的下一些感学生学习学生学习学生学习为主体,如何才能充分调动在以学生学生学习如何才能的积极性。那么,如何才能在以学生为主体的前提下发挥老师的主导作用,实施高效课堂呢?我有以下一些感悟与大家共享。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 高效课堂 方法
【出 处】 《中中科科技技国科济技库经新经济新据闻闻数据育教据库 教育》2018年 第06月 03 16-16页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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