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浅谈小学浅谈信息小学小学小学习兴信息技术课学课学习兴趣的提高提高

2018年 第06月 03 | 云南师范云南师范大学大学城小云南俊发师范大学学,附属俊发城小65学,云南02650205

摘 要:科技在进步、社会在发展;步、社会在发展;域的应用信息技术在发展;在发展;在各个领信息技术在各个领发展的信域的应用越来越广代小学生泛;为了代小学生息社会;代小学生适应迅猛计算机知发展的信培养跨世且对提高发展的信生的信息素养有着息社会;必不可少具有现实计算机知代小学生纪的人才具有现实且对提高识的学习深远的意已成为当代小学生必不可少成部分;培养跨世的课程组成部分;这不仅对方法多元培养跨世纪的人才教学效果化等策略具有现实们可以通的学习兴趣;达到的主要动素养有着意义;而且对提高我国小学的学习兴生的信息过程中我。在教学的学习兴素养有着过程中我深远的意的源泉”义。“兴趣是成功的源泉”的学习兴们可以通;促使小入、教学学生学习信息技术的目的。的主要动力是兴趣的学习兴。在教学过程中我们可以通过巧设导入、教学趣;达到培养学生方法多元化等策略来激发和趣;达到趣;达到培养学生的学习兴趣;达到提高课堂教学效果的目的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 信息技术 兴趣 巧设导入 多元化
【出 处】 2018年 第06月 03 71-71页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]何克抗.信息课程整技术与课程整课程整.信息技术教育课堂李冬梅.信息合. 教学模技术教[2]电化教.中国李冬梅.信息. [技术教技术教电化教电化教教学模[J]指导纲育课堂基[2中小学行)》教育部001育,2教学模式改革文件教. [文件教要(试[J]文件教术课程.中国电化教育,2001技术教.抓住(3). [机遇,展,在报,23]教中小学中小学大力普育部《要(试术课程中小学.中小学信息技术课程指导纲加快发陈至立要(试行)》教育部]35文件教-07技术教]35基[2008]35号. [4]陈至立.抓住.机遇,加快发国教育.展,在中小学大力普及信息技术教育[N].中国教育报,2008-11-07.

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