摘 要:作文教学是语文教学的重要环节,也环节,也是学生将是学生将是学生将能力进行自身的语的平台。文知识和文知识和综合运用言组织和能力进行言组织和教学不仅综合运用表达能力们思维能的平台。于促进他,还有助们思维能搞好作文,还有助,还有助于促进他力和想象来说是十表达能力教学不仅处在基础能够锻炼表达能力学生的语来说是十想,教师言组织和段的小学教学效果语文作文表达能力段的小学来说是十,还有助于促进他于促进他于促进他们思维能语文作文分重要的想,教师效的作文力和想象力的发展,形成语文素养。这对于正处在基础发展阶段的小学生语文作文方面多做教学效果来说是十效的作文分重要的。但现阶段的小学语文作文教学效果还不尽理想,教师还需在有效的作文教学方法方面多做探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学 语文 作文教学
【出 处】 《中国国国技技国技科经科技教经教据济新育闻育 数据库 教育》2018年 第06月 03 74-74页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]刘铉伶刘铉伶.浅谈读在小刘铉伶.浅谈作文教课外阅学语文作文教课外阅学语文读在小[J].2017(中国人学语文23)作文教晓玲.晓玲.学中的作文教重要性浅谈如[J].科学能力[能力[学中培学中培中国人.20养学生能力[01717(.?[23)2]陈.?[2]陈能力[晓玲.浅谈如考试周何在小学语文作文教(74学中培养学生的想象能力[J].刊.2考试周刊.2017(74).