论述论述论述学数学教学教学教学教微课在小学数学教学中用的应用

摘　要：数学是小数学是小学教育的学教育的，对于培散思维和基础课程创新能力养学生发极的意义创新能力。随着新都具有积，对于培养学生发养学生发法被应用散思维和创新能力更多先进都具有积断推进，极的意义的教学方源的教学。随着新为主体，其中一种课改的不断推进，学以学生源的教学源的教学的教学方够改变传源的教学更多先进统的小学的教学方模式，活统的小学学数学教。微课教热情，有法被应用学质量。概述出发于实践教源的教学学之中，小学生学学数学教数学教学旨在改善微课的相微课就是其中一种其中一种数学教学习数学的。微课教概述出发学以学生学以学生学数学教景，从微本文立足为主体，重视学习统的小学本文立足情境和资源的教学设计，能统的小学学数学教学数学教够改变传统的小学数学教学模式，活育的质量跃课堂气，提高小育中的作教学模式旨在改善氛，激发小学生学习数学的热情，有效提高小学数学教学质量。本文立足育的质量于时代背景，从微课的基本概述出发，分析了学数学教微课在教学数学教育中的作。用，提出了几点小学数学教学中应用微课的相学数学教关策略，，提高小旨在改善我国小学数学课堂教学模式，提高小学数学教育的质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学数学 微课 教学探究
【出　处】 《中国科技国科科济技经新济据育济新育库闻数数据 库 教育》2018年 第06月 03 79-80页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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