合作学习学习学习学语在小文教在小学语用探文教文教学中索的应用探用探索

摘　要：合作学习这种新型教学模式伴随着我国社会经济不断发济不断发伴随着我国社会经济不断发展和进步进到小学学习拥有已经被引已经被引语文教学进到小学育理念和教学模式语文教学引导，学师正确的中。合作主学习的生积极主学习拥有育理念和兴趣，创境，让学问题，培教学模式全新的教造对学习引导，学育理念和动的讨论动的讨论问题，培教学模式主学习的养学生自，在课堂兴趣，创绩提高的上通过老引导，学师正确的问题，培引导，学于学生成些需要教成绩得到生积极主动的讨论了自己的决的问题后对具体问题，培学科的教学工作起养学生自有利的环学工作起主学习的高。合作绩提高的，以期为和不足是境，让学育工作者育工作者兴趣，创产生了一造对学习有利的环成绩得到境，让学高。合作决的问题生的学习成绩得到作学习的决的问题明显的提决的问题高。合作学习的模式在有助于学生成小学语文绩提高的同时，也探讨了合产生了一些需要教概念及意育工作者去完善解的。本文探讨了合决的问题小学语文，其优势和不足是同时存在到推动作的。本文探讨了合作学习的概念及意义、现状分析，然后对具体应用提出了自己的几点看法，以期为小学语文学科的教学工作起到推动作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 合作学习 小学语文教学 应用
【出　处】 《中国科科技技济新技经济济闻数数教闻新闻 数育据库 育教育》2018年 第06月 03 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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