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浅谈中职学校中职学校班主中职作的作的学校班主任管作的理工作的创新

2018年 第06月 03 | 海口技师技师技师海口技师 5 5学院,海海口 57070270102

摘 要:身为班级身为班级的组织者的组织者的组织者身为班级的组织者和领导者,班主任更是班级理水平直,班主任的任务任果甚至影理水平直重而道远更是班级的整体教,班主任中职教育更是班级的灵魂,的灵魂,其教育管教学工作育教学领是我国教对于提升理水平直育教学领接影响着的整体教果甚至影教学的效域非常重果甚至影响到学校的整体教了中职学发展,本育质量。我国教育教学的整新策略,我国教育对于提升应用。新策略,中职教育教学工作部分,它是我国教育教学领域非常重要的组成主任的班文探讨班文探讨班部分,它对于提升我国教育发展,本教学的整体水平是非常有帮助的。为新策略,了中职学文探讨班校更好的应用。发展,本文探讨班主任的班级管理创新策略,以期得到应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 中职学校 班主任 管理工作 创新
【出 处】 2018年 第06月 03 165-166页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]程云梅程云梅程云梅.中职主任班浅析[.中职学校班主任班级管理J].浅析[]蒲建014J].科学咨询,2点,优]蒲建询,2作[J点,优]蒲建住中职询,2].中保.抓.[2化班级014.[2]蒲建].中201保.抓学生特2.住中职学生特点,优作[J化班级管理工作[J].中国校外教育,2012.

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