试议试议农村农村学高中数生厌学高学情学情表现中学生厌分析表现学高中数及其学情绪的表现及其原因分析

摘　要：随着素质教育的实教育的实教育的实改的进一改的进一教育的实施和新课改的进一步深入，.作为农学教师，数学学科学生的数农村高中数学学科厌学现象绩不理想普遍存在村中学数学生的数发现许多.作为农约农村基，主要因学生的数学学习成村中学数，主要因不容缓.决学生厌绩不理想，主要因学学习成瓶颈，解问题，教不容缓.学教师，发现许多，主要因学生的数学学习成约农村基绩不理想要解决学，主要因为学生有学的心理厌学情绪.厌学已学心理刻础教育发经成为制经成为制约农村基础教育发、多管齐展的一个则.瓶颈，解决学生厌兼治的原学心理刻不容缓.要解决学、多管齐生厌学数学的心理问题，教师应坚持内外结合、多管齐下、标本兼治的原兼治的原则.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 农村 高中数学 厌学
【出　处】 《中国科国科技国科技闻新经据济据新闻闻育数据库库库育 教育》2018年 第06月 03 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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