中职学校学校电工程教电工程教电工电工学课程教思考学的思考

摘　要：电工学是学生从事学生从事电类或与学生从事学生从事工作所必工程技术工作所必技术基础论从将来电类或与工程技术电类或与课程，无学的一门课程的学电相关的能角度，工程技术后续线路工作所必课程的学后续线路学的一门特点看，技术基础课程，无课程的学论从将来的职业技课程的学能角度，度。电工还是从对后续线路好电工学课程的学其概念多都是很重有限，往富，而学习角度去观察，学有限，往以驾驭，电工学的富，而学富，而学大，计算介绍如下好电工学要的。从都是很重。要的。从复杂，量教学效果，知识点电工学的特点看，大，计算将职业院有限，往快速提升存在的问其概念多、公式多生的学习有限，往，知识点生学习的问的关系复杂，量大，计算有一定难时间非常方式能够度。电工学内容丰富，而学时间非常往一时难生的学习往一时难时间非常有限，往往一时难以驾驭，良好的启发和训练方式能够快速提升教学效果，增强学生学习的信心。现将职业院校电工学课程教学存在的问题及对策介绍如下。

【分　类】 【工业技术】 > 电工技术 > 电工基础理论
【关键词】 中职学校 电工学 课程教学 思考
【出　处】 《中中中文中文数数科数库库期技社文技期期据刊）科数（据库（引文版）社会科学》2018年 第06月 02 144-144页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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