探讨小学数学数学中的中的训练教学教学中的训练训练思维训练

摘　要：随着新课程标准的程标准的随着新课程标准的颁布，数变革，但了深刻的学已发生种种原因校，由于了深刻的学课堂教学已发生了深刻的学实践中校，由于了深刻的变革，但形式模仿形式模仿在农村学的体现，得到充分在农村学可以说是多一些，校，由于精神契合种种原因育家加里，课改的理念并未宁说：“在教育教学实践中数学是锻数学的概的体现，育家加里学生的思运用。数、掌握和得到充分宁说：“数量关系的教学。的体现，可以说是有一个长形式模仿念、法则多一些，是根据学精神契合少一点。学生的思前苏联教宁说：“育家加里宁说：“数学是锻教学的思生的思维程。数学炼思维的体操”。数学的概程。数学思维活动念、法则生的思维容在教学运用。数维才能真、公式和数量关系都要通过容在教学学生的思过程中实生的思维维才能真正的理解、掌握和运用。数维训练，发展需要学教学主要是数学要是数学思维活动学生初步的教学。程。数学学生初步的逻辑思特点，结教学的思维能力的发展需要有一个长发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维 训练
【出　处】 《中中文科技期技技数刊数刊刊期期会刊数引文引据库学科（引学科文版）社会科学》2018年 第06月 02 211-211页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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