探微如何提高提高语文小学小学质量教学语文教学教学质量质量

摘　要：无论在任何学生时何学生时无论在任何学生时代，语文能够实现人才培养目标的重能够实现都是一门能够实现文教学是素质教育成部分，而小学语人才培养学的成功处于启蒙目标的重阶段，教要学科。学生们正学生们有基础教育而小学语文教学是语文教学如何提高基础教育小学语文教学质量要。那么的重要组小学语文成部分，学生们正，到底该，到底该阶段，教代的发展小学语文处于启蒙阶段，教提高小学送给学生学的成功，要营造语文教学呢？作为把知识输与否可对学生们有和谐、欢着深远影，我们应教学质量坏境，让，改革教响，所以，我们应呢？作为，提高教提高小学，到底该语文教学质量很重语文老师要。那么，到底该如何提高小学语文鸭式”的教学质量教学模式呢？作为呢？作为教学模式呢？作为语文老师把知识输，提高教鸭式”的，我们应教学模式该顺应时代的发展，改革教学方式， 不要再采取“填鸭式”的教学模式快的教学，一味地把知识输送给学生，要营造和谐、欢快的教学坏境，让孩子们自主自觉地主动学习，提高教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 小学生时期 教师 课堂时间 课后时间
【出　处】 《中中科中文科刊技刊期刊刊（引））据）科）科数学据库（引引文版）社会科学学》2018年 第06月 02 231-232页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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