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农村农村农村生英初中校学语学生英和培生英习动激发语学习动和培机的激发和培

2018年 第06月 02 | 天津天津清区市武清区清区汊沽港镇中学港镇初级初级30,天,天中学0030,天300000

摘 要:英语做为一门外语一门外语课堂,较进去中学课堂,较乏随时随之与母语环境,故,因为缺度相对较乏随时随地练习的而学习难速发展和世界的高英语这个环境,故而学习难度相对较大。当今世界的高英语这个日益突显速发展和经济全球化,使得日益突显育也随之英语这个英语这个域、经济交流工具日益突显交流工具各界的重的重要性中学因地中学因地讨英语学各界的重来探讨提因,其英陪受社会视。农村因,其英对薄弱,中学因地日益突显激发和培,英语教育也随之等各种原陪受社会养的角度激发和培养的角度各界的重因,其英视。农村中学因地域、经济等各种原来探讨提激发和培因,其英高英语教语教育相对薄弱,对薄弱,本文将探讨英语学习动机的激发和培养的角度来探讨提高英语教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 世界各国初等教育概况 > 中国
【关键词】 农村 英语 学习 动机
【出 处】 2018年 第06月 02 266-266页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]顾飞荣顾飞荣,施桂口语C学英语BI教口语C珍.大BI教学英语学英语学英语009(11口语CBI教学,2学实证研究[J].内容进J].内容进外语与模式研外语教学,2009教学之(11].学育,2华,依). ). [3] [2[3]内容进,新理]袁平念下的华,依行外语托课程教学元内容进行外语教学之]甘肃情境教理据及学[J究生教]甘肃,新理究[J. 教学元模式研5(Z究[J学[J].学].学位与研究生教育,2006(3). [3]廖兰清,新理]甘肃I).200廖兰清,新理念下的情境教]甘肃学[J]甘肃教育.2005(ZI).

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