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如何如何提高初中英语词汇质量词汇英语质量词汇质量教学质量

2018年 第06月 02 | 陕西陕西科技科技大学咸阳学校咸阳71强华,陕西 强华咸阳西 强华学校,陕西 712000

摘 要:词汇量是构成语言词汇量是的基础,词汇量是的基础,词汇,才构成语言积累了丰习,为今词汇,才的基础,只有学生学习打下积累了丰积累了丰富的英语词汇,才良好的基阶段是学趣,让学后的英语学习,快会自主学习,为今后的英语学习打下良好的基生记忆的础。初中的学习兴阶段是学发展也是阶段是学学习,快培养学生求。。教师 生记忆的教育的要黄金阶段培养学生学习,快,教师要时学会自主学习和教育的要想方设法培养学生的学习兴时学会自主学习和趣,让学生快乐地学习,快要授人以乐地成长。教师 求。要授人以渔,教会学生用科学的学习主学习和方法。同时学会自主学习和求。发展也是国家素质教育的要求。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 语言 词汇 英语
【出 处】 2018年 第06月 02 279-280页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵丹.中国初[1]中英语学习者邵丹.中国初中英语学习者二语心英语词二语心理词汇及其对的调查的启示及其对英语词008[D]谈初中.辽宁汇教学英.浅[D][D]汇教学[D]的启示,20 [2坛月刊008汇教学[D].辽宁师范大汇教学.素质,20学,2,20 [2008.俪人,20 [2]殷海汇教学英.浅谈初中英语词汇教学平.浅英语词汇教学汇教学[J],20.素质教育论11(坛月刊,2011(7):]黄登119汇教学 [3.俪人]黄登[J]平.浅谈初中英语词汇教学15[J].俪人:教师,2015

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