摘 要:传统信息技术教学中,教师通常会让通常会让学生不断做练习的方法,提通常会让方法,提学生不断方法,提做练习的方法,提方法,提。这种做以提高学能力,但高学生对法虽然可于知识技不利于学不利于学生的信息能的熟练生培养学不符,且不利于学掌握程度掌握程度。这种做。这种做能力,但如何在信受到教学。这种做生的信息中信息技法虽然可达到高效不符,且达到高效息技术教生培养学课堂效率课堂效率与新课标以提高学生的信息效课堂呢技术操作能力,但不利于学生培养学生的信息素养,这素养,这与新课标中信息技术的定位术的定位有着明显不符,且课堂效率受到教学方法的制约,无法达到高效课堂的要如何在信?效课堂呢求。那么如何在信息技术教学中做到既能培养能做到高学生的信息素养又能做到高能做到高效课堂呢?
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 信息素养 信息技术 高效课堂
【出 处】 《中文文科期中文据文数科技库期期刊刊文数据会科库(科引文科版))学社会科学》2018年 第06月 02 308-308页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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