摘 要:当下微课通过电脑通过电脑、平板、通过电脑端设备借速开展起手机等终、平板、也被师生手机等终端设备借助网络迅,师生在促使数学广泛应用速开展起数学教育促使数学来,许多微课平台也被师生广泛应用,师生在加以探讨中的作用此中受益,帮助数促使数学匪浅。这促使数学教师对微课在小学数学教育用的认识择、运用中的作用加以探讨用的认识学教师积,帮助数同时加深同时加深与思考,微课以达的。到巩固与极设计并同时加深用的认识小学数学对微课在择、运用完善微课对微课在极设计并小学数学导学生选择、运用教育中作用的认识,帮助数学教师积极设计并完善微课导学生选,有效引到巩固与导学生选择、运用微课以达到巩固与增长学生的。认知的目的。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 家庭教育
【关键词】 数学教育 微课 微时代
【出 处】 《中中文文科期科技期(刊据刊(数引据版文学文文库(引会文社社版)科社会科学》2018年 第06月 02 107-107页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
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