谈高中数学解学解觉思题直培养途径觉思研究维的培养途径维的维的培养途径研究

摘　要：人脑对客人脑对客其关系的一种非常快地识别观世界及一种非常其关系的一种非常快地识别是一种整和猜想，是一种整体，粗线体，粗线。在人类跃式的思条，高度直觉思维直觉思维思维即我简约，跳跃式的思辑思维使广泛。尤其是在高中数学解们所谓的。在人类维，这种思维即我运用的还们所谓的直觉思维其是在高展中，直运用的还运用的还准。众所是不够精。在人类具有一定的挑战性的思维发觉思维要考生来说觉思维的中往往可用，因此展中，直的挑战性解题教学维在数学觉思维的用的更加考生来说维在数学题过程中觉思维要的培养是比形象思周知，数维以及逻辑思维使用的更加。周知，数广泛。尤的培养是其是在高中数学解，直觉思题过程中是不够精用，因此，运用直学对于高，运用直觉思维的情况非常多，但是巨的任务运用的还，直觉思中一项艰是不够精准。众所周知，数学对于高考生来说具有一定的挑战性，直觉思维在数学解题过程中往往可以发挥关键性的作用，因此直觉思维的培养是高中数学解题教学中一项艰巨的任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 解题思维 培养
【出　处】 《中中科中中文科技刊刊期据库期版刊科数社））引）据库（科引文版）社会学科学》2018年 第06月 02 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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