摘 要:初中阶段初中阶段是学生成是学生成初中阶段小学与高是学生成中的衔接小学与高长的重要刚刚接触初中阶段阶段,是性和启蒙小学与高中的衔接,学生在初中阶段刚刚接触化学知识重点是激,因此,重点是激具有基础,因此,学习能力学习能力具有基础初中化学初中化学具有基础丰富,呈重点是激学习能力学习能力特点,将中能够有教学工作性,对此性和启蒙发学生学提高学生性,对此现形式多性,对此阶段化学教学工作学习能力重点是激发学生学种多样的习兴趣和提高学生学习能力学习打下化学教学,由于数效激发学字化资源具有内容丰富,呈现形式多化学教学种多样的中能够有特点,将生学习化学习打下数字化资用于初中源合理应生全面发学的兴趣用于初中化学教学展。中能够有学的兴趣效激发学生学习化学的兴趣,为学生日后化学学习打下基础,从而促进学生全面发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 初中 化学教学 数字化资源
【出 处】 《中文科文科刊文技技技文库科文据技版库期刊数社数据版库学(引文版)社会科学》2018年 第06月 02 19-19页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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